產(chǎn)品介紹:
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是指在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),他是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)??萍冀逃饕ㄕn堂教學(xué)和科技活動(dòng)兩大部分??萍蓟顒?dòng)可以開發(fā)學(xué)生智力、鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力,老師們結(jié)合科學(xué)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展教學(xué),對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高發(fā)揮重要作用。該實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特結(jié)構(gòu)合理,功能齊全,操作方便,完全能滿足教學(xué)大綱規(guī)定的課堂教學(xué)內(nèi)容。
金工:機(jī)械縫紉、手工工藝、木工、烹飪、電工、電子、洗滌等八大功能。
金工:可完成鈑金、劃線、銼削、鋸割等技能點(diǎn)的教學(xué)。
木工:可完成劃線、鋸、創(chuàng)鑿、連接、銼鉆等技能點(diǎn)的教學(xué)。
烹飪:可完成主食、普通菜肴制作等技能點(diǎn)的教學(xué)。
洗滌:可完成日用品和簡(jiǎn)單服裝洗滌等技能點(diǎn)的教學(xué)。
縫紉:可完成手縫、刺繡、裁剪、勾線等技能點(diǎn)的教學(xué)。
工藝:可完成剪、粘、折、貼、扎糊、雕刻、彩繪、編織等技能點(diǎn)的教學(xué)。
電子電工:可完成電烙鐵焊接技術(shù)、一般電路的認(rèn)識(shí)、裝配普通收音機(jī)和電子門鈴、模擬家用照明電路的安裝、家用電器維修及保養(yǎng)等技能點(diǎn)的教學(xué)
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為新課程中國(guó)家規(guī)定的普通高中必修課程,是一門引導(dǎo)學(xué)生從自身生活和社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)問題,開展多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí),注重知識(shí)和技能綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。這一課程的總體目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),形成對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí);體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問題解決的科學(xué)方法,具有問題意識(shí),發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力;形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,具有良好的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)課程特點(diǎn):
1、實(shí)踐性。2、開放性。3、自主性。4、生成性。5、綜合性。