一般為學(xué)校以及教育單位提供教學(xué)服務(wù)的儀器設(shè)備我們稱之為教學(xué)儀器設(shè)備,還被廣泛應(yīng)用于教學(xué)儀器設(shè)備應(yīng)用于教學(xué)和科研研究單位中。
根據(jù)不同課程用途可以分為:科學(xué)儀器、物理實驗儀器、化學(xué)實驗室儀器、生物教學(xué)儀器等
根據(jù)使用場景領(lǐng)域的教學(xué)儀器可以分為實驗室儀器和實訓(xùn)實操兩大類。
教學(xué)儀器實驗設(shè)備具有教學(xué)應(yīng)用特點,體現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)思想,在教學(xué)實踐中使用教學(xué)模型和實驗實物最直觀教學(xué)設(shè)備,是學(xué)校辦學(xué)的基本配備標(biāo)準(zhǔn)。
在以實驗為主要方式的課程學(xué)習(xí)中,通過教學(xué)儀器能夠直觀的體現(xiàn)自然現(xiàn)象與物質(zhì)的變化規(guī)律,讓學(xué)生從自然變化的規(guī)格中體會的抽象的理論認識上升到具體的直觀認識,是教學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。
教學(xué)儀器在教學(xué)實踐中對開發(fā)挖掘提升學(xué)生的智力水平,培養(yǎng)獨立思考的創(chuàng)新精神,建立自身科學(xué)的思維方法,提高社會認知能力,培養(yǎng)實踐能力,具有非常重要意義。